“ tsinghuan”你好，并没有被教育人物的最初打扰

□最近，河内杜哈伊·迪亚里奥（Diario Diario）评论员，三名学生选择了吸引注意力的其他知名学校，在江西路易·张（Louis Chang）的中学1名中对一位老师的评论不当。目前，学校报告说，相关老师正在进行评论，三名学生已经独立完成了他们喜欢的愿望。在当前的教育评估系统中，主要大学的入学率与学校声誉，资源分配甚至教师的绩效评估有关。教师是系统中的教育工作者和普通人，并且承受着专业的压力。学校“付了数百万美元”，老师“没有花时间”。当努力偏离期望时，失望是可以理解的。但是，该小组的解散是“自私的”，即使是“道德归纳”，指责学生的原因越过了教育工作者的局限性。这三个学生放弃了T他的北京大学和廷吉大学大学，根据专业观点，个人福利和长期专业计划的实际考虑，改为其他已知专业。 “每个能够抵制自己选择结果的人都应该享受决定。”大学和主要选择与个人发展路线有关，决策能力必须掌握在学生手中。老师的作用是提供信息和建议，而不是中断问题。家庭，学校，教师和学生必须是教育社区，并通过尊重差异来寻找共同的目标。在事件期间，老师以“理想”的名义进行了干预，而一些父母则以“寻找利润”的想法回答。教育是一个复杂而系统的项目，其价值判断不应由单个“ Tsinghua and Peking University Halo”垄断。而不是互相战斗“理想主义”和“真实ISM“最好寻找紧张的平衡点。所有各方都将以建筑态度参加讨论，尊重学生并基于理性做出个人决定，协作创造支持独立性，包容性和多样性的生态学，并向他们朝着一个伟大的世界进行教育，“所有道路都通向星空之海”。